2019年是学校全面深化“三个转型”综合改革、加快推进建设世界一流体育大学和高水平竞技体育人才培养基地的重要一年，也是人文学院迎来跨越式发展的重要一年。一年来，人文学院深入贯彻落实习近平总书记给2016级研究生冠军班全体学生重要回信精神，深入贯彻落实学校“双一流”建设和“三个转型”综合改革要求，坚持立德树人根本任务，以国际文化学院更名人文学院为契机，围绕教学、科研、人才培养、师资队伍等重点工作，加大人才引进力度，加快学科建设步伐，提升人文学科对学校发展的贡献度，积极推动体育与人文深度融合，在诸多方面实现了新突破、迈上了新台阶。
一、教学工作承担新任务
人文学院的教学任务主要分为三个方面。一是汉语国际教育专业本科教学及学生论文、教育实习指导任务；二是外国留学生教学任务；三是全校公共课教学任务，包括全校通识及美育课程。具体来讲，2019年全年人文学院共开设135门本科生课程，其中含6门通识课程、9门美育课程、2门双语课程及18门外国留学生课程；成立了通识教育中心，与复旦大学密切合作，精心设计体育大学通识课程建设体系，统筹开设首轮8门通识核心课程，取得良好效果；开展学期课程考试及监考工作50门，缓补考课程18门，参加缓补考学生人数93人；开展汉语国际教育专业本科生2015级毕业论文指导工作、教育实习工作各52人次，开展汉语国际教育专业本科生2016级学生毕业论文指导工作52人次，进行试卷归档及审查66袋，共计1859份试卷。教师全年教学工作量总计8502标准学时，年人均教学工作量为472.33，人均教学评估成绩为90.45。
二、科研工作取得新突破
2019年，人文学院高度重视科研工作，积极鼓励教师申报各级各类项目，在课题立项方面取得重大突破，获得国家社科基金项目3项、省部级项目2项、参与省部级项目1项，校自主项目课题5项，另有10项校自主课题在申报中，实现了国家社科基金项目和教育部项目“零”的突破，初步形成了国家级、省部级、校级项目全覆盖的良好局面，初步显示出学院在体育人文社会科学、中国古代文学、中国哲学、汉语国际教育等领域的科研实力和发展潜力。截至2019年9月，共发表论文23篇（含会议论文），其中2篇C刊，出版著作教材3部，合计97.3万字，此外，学院成立了以张晓义教授为学术带头人的体育哲学体育史研究中心，致力于构建北京体育大学体育人文社会科学研究高层次科研平台。
三、人才培养斩获新成果
2019年，人文学院深入贯彻落实立德树人根本任务，稳抓教风学风的实际成效，积极组织教学交流与研讨工作。共组织课程教学研讨交流及教师教学基本功比赛4次；举办毕业生论文指导讲座3讲；成立人文知识竞赛教师指导工作组，积极承办并组织学生参加2019年北京市人文知识竞赛。人文学院教师获批并结项校级教改课题2项，其中1项为重大教改课题；获批校级双语教材立项1项，荣获校级教学成果一等奖1项、二等奖1项；获校级青年教师基本功大赛（学科）三等奖1项。人文学院教师指导学生获中国大学生计算机设计大赛国家级奖励2项，省部级（北京市）奖励5项，北京市优秀毕业设计（论文）奖1项，北京市大学生书法大赛奖1项，校级大学生创新创业项目2项，在人才培养、指导学生创新实践工作中取得整体性提升和显著的培养成效。2015级毕业生中有12名同学考入研究生。其中2名同学分别以专业考试第一、第三保研推优到北京外国语大学，1名考入中国人民大学。
四、学术活动掀起新高潮
2019年，人文学院以学院更名为契机，充分调动全体教师组织学术活动的积极性和能动性，广泛开展了系列学术活动，成功举办了北体通识系列讲座、北体人文论坛9期、外专讲座4场、人文学院学术沙龙1期等。特别是北体人文论坛更是以2个月举办9期的高密集度强势发声，邀请了来自法国巴黎东方语言文化学院、日本关西大学、中国社会科学院、中国人民大学等国内外的专家学者莅校讲学，内容涉及文学、哲学、语言、文化、体育等，引起校内外极大关注，在北体校园掀起人文学术活动新高潮，极大丰富了北体大校园文化。北京体育大学官方微信公众号专文报道人文论坛和外专讲座，北大清华讲座微信公众号转发论坛信息，提升了人文学院的影响力和美誉度，初步展现出人文学院推动体育与人文深度融合的探索和作为。
五、专业办学作出新探索
2019年，人文学院深入贯彻落实学校相关要求，在汉语国际教育专业的基础上，大胆尝试、稳步推进汉语国际教育专业（文学方向班）的筹建工作，制定方向班培养方案，举办方向班宣讲会，组织方向班选报工作，确定方向班学生名单。方向班下学期新开的3课程也与教务处及相关任课教师确认。学院还组织教师撰写汉语言文学本科专业申报材料并提交了申请。另外，学院也已启动汉语国际教育专业硕士学位申报筹划工作，已进一步细化任务，明确了专硕申报的工作方向及重点。学院鼓励青年教师大胆创新人才培养方式，将教学与实践相结合，成功举办“踏歌行”古典文化节——专业培养成果汇报。加强校企合作，积极搭建实践育人平台。学院目前已经与好未来学而思、英孚教育初步达成实习实践基地建设。在国际化方面，学院积极创造条件，着力打造学生“走出去”到海外交流实习的平台，顺利实施并圆满完成了3个本科生国际化项目（其中2个为期3个月的海外实习项目，包括挪威孔子学院海外汉语教学实习项目2人、日本顺天堂大学海外汉语教学实习项目3人；1个为期6个月的加拿大阿尔博塔长期交流项目2人），协商拟实施1个与美国西密歇根大学的3+2本硕联合培养项目。
六、师资建设取得新进展
2019年，在校党委的领导下，人文学院举全院之力，在春季学期完成了重中之重的人才引进任务。经过四轮考核，学院从88名博士、博士后中选拔出优秀教师9人，其中副教授3人、博士3人、师资博士后3人，包括哲学、现当代文学、外国文学、文艺学、语言学等学科，极大地充实了相关学科的教师队伍，迅速提升了学院博士学历教师比例，补充了学科建设力量，为2020年开设汉语言文学专业和汉语国际教育专业硕士点申报工作提供了必要条件、奠定了基础。学院积极探索“吸引人才、留住人才、用好人才”的工作机制，为教师职业发展保驾护航。比如通过举办“学术沙龙”等形式，为教师成长搭建平台；青年博士教师兼职辅导员,学生评教满意率高达98.2,全校第一。
七、服务保障作出新贡献
2019年，学院凝心聚力做好新中国成立70周年的服务保障工作。在服务保障工作的不同阶段，通过各种方式做好参加活动师生的思想政治工作。同时注意深入挖掘重大活动蕴含的独特价值和意义，切实把庆祝活动激发的精神力量转化为干事创业、担当作为的实际行动。学院被授予“先进集体”荣誉称号。此外，为了完成国家汉办汉语海外教学的任务，学院长期派出1名教师在挪威孔子学院、1名教师在美国春田学院进行对外汉语教学、中国文化传播工作。与此同时，为了全力支持国家冬奥备战工作，学院克服人员紧缺的困难，先后长期借调3名人员到总局冬季项目跨界选材日本区从事领队工作、总局冬季项目管理中心及总局办公厅工作。
八、党建引领凸显新作为
2019年，按照学校党委统一要求，结合人文学院实际，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。通过集体学习、支部主题党日、自学等多种形式，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。按照“不划阶段、不分环节”的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，坚持问题导向，努力把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，确保主题教育取得成效。开展“不忘初心、牢记使命”红色经典读书会，将“三进”工作扎实推进，打造**学院品牌活动。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，团结带领全体教职工将个人事业发展定位与学校“双一流”建设和“三个转型”综合改革要求紧密结合，在教学、科研、人才培养、师资队伍等工作中取得新业绩。1名党员教师全校评教排名前十，1名辅导员学生管理工作成绩突出，全校辅导员工作学生评价名列前茅。在学校2019年“七一”表彰大上，我院直属党支部被评为优秀基层党支部。此外，学院还被授予“新中国成立70周年庆祝活动”先进集体。全院高度重视师德师风建设，注重廉洁自律、班子团结。高度重视安全工作，做好前期教育、宣传，加强过程管理，排查各类安全隐患，确保全年未发生一起重大安全事故。
回顾人文学院2019年的工作，取得了长足的进步，但也存在遗憾和不足。展望2020年，全院师生将继续贯彻落实学校“三个转型”综合改革要求，继续发扬“使命在肩、奋斗有我”的精神，以学科建设、汉语国际教育专业建设和通识教育为三大重点，“带头拼，加油干”，抓好学科建设，做好有体育特色的人才培养，创建体育类通识教育模式，进一步推动体育与人文深度融合，为学校“双一流”建设作出人文学院新的更大贡献。
